SADIR CARNOT. (FISICO)

https://es.wikipedia.org/wiki/Nicolas_L%C3%A9onard_Sadi_Carnot 

 

 

CLASE SEGUNDA DE TERMODINÁMICA.

He asistido a una clase más de Fisica; Termodinámica con un profesor y meteorólogo. Llegué con mi paraguas, a la Facultad, del Parque General San Martin. Estuve una hora. Supe de Ciclo de Carnot, y  a pregunte sobre gases. Hizo algunos cálculos, y habían tres alumnos; dos jovenes, y una joven,que llegó después. La pasé muy bien. Sin dudas, amo la fisica. Pude tomar algún apunte. La termodinámica "me puede". Jaaa....En fin, siempre y cuando, no lo haga de manera oficial o regular. No lo puedo hacer, ,así. Pues bien, adelante con este sistema de "aficionautica". 

 EL CICLO DE CARNOT. ASISTI A LA CLASE, DESDE LAS NUEVE MENOS CUARTO, A LAS DIEZ MENOS CUARTO. https://es.wikipedia.org/wiki/Ciclo_de_Carnot

¿Qué es la energía? ¿De dónde viene?

FÍSICA DE PARTICULAS: EL PLASMON,

https://es.wikipedia.org/wiki/Plasm%C3%B3n 

 

 

FUSION NUCLEAR.

https://es.wikipedia.org/wiki/Fusi%C3%B3n_nuclear 

 

 

 

¿Cómo serían los extraterrestres más avanzados del Universo?

😮 La MECÁNICA CUÁNTICA y sus aplicaciones (CIENTÍFICO)

¿Existes realmente o el Universo es una ilusión?

CLASE DE MASA, INERCIA Y TEORIA DE LA RELATIVIDAD.

 Me tomé el trole. Iba a mi clase,primera, de Cosmología. Antes, estuve con  mi amiga Raquel. Espere una media hora, para entrar al aula. Después, vino Natalia,con la cual hable un poco. Llego el profesor. Mostró diapositivas sobre el giro de un  planeta alrededor del sol. La elipse. Todo lo que hace, a la masa y la carga eléctrica. Muy hermoso. Vimos los cinco alumnos, algunos temas de la teoria de la relatividad . Agujeros negros. Principio de Equivalencia. Espacio Curvo. Riemann. Einstein. Paul Everett. Una clase de Alta Fisica, aunqie sin matemáticas. Se trata de Cosmologia y la primera vez, que estoy aqui, hablando de esto, en un Colegio de enseñanza de la Física.

ADELANTE!

Video011 - Teorìa del Mundo Cuántico

EFECTO JOULE-THOMSON.

https://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_Joule-ThomsonEN LA FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES, DE LA UN CUYO, ASISTI HOY, A TERMODINAMICA. PRESISAMENTE, ANTES,EN LA  MAÑANA,EN MI CASA,LEIA SOBRE "ENTALPIA", Y JUSTO SE HABLO DEL TEMA DE ESTE POST. GASES. ADIABATISMO.MUY LINDA LA CLASE, Y TOMÉ UN BREVE APUNTE.HICE ALGUNAS ACOTACIONES,TALES COMO LA CONSTANCIA DE LOS GASES EN UN GRAFICO QUE UN JOVEN, -AYUDANTE DE CÁTEDRA-MOSTRO. LE DIJO AL METEORÓLOGO QUE DABA LA CLASE,QUE  EL MECANISMO QUE MOSTRABN  EN LA PIZARRA.ERA UN EMBOLO. PREGUNTE ACERCA DE SI ALGO SOLIDO PODIA TENER AGUA. Y QUÉ ERA SUB LIMACION. "CAMBIO DE ESTADO DE SOLIDO A GASEOSO,O GASEOSO A SOLIDO,SIN PASAR POR EL ESTADO LIQUIDO". SE HICIORON UN PAR DE INEGRALES.SE HABLO DE LLUVIA Y  ANTIGRANIZO. DE AEROSOLES. DE PRESION Y TEMPERATURA. COMO NO CAMBIA LA PRESION, Y AUMENTA Y DISMINUYE LA TEMPERATURA,AL PASAR UN  GAS DE UN SECTOR A OTRO,DE UN TUBO. ETC. ENTALPIA.Y ENTROPIA.HABIAN CUATRO ALUMNOS. Y EL PROFE Y UN AYUDANTE. CUANDO ME IBA, O ESTABA POR IRME, ALGUNO DE LOS ALUMNOS, SE DISPONIA A DAR UNA EXPLICACION EN LA PIZARRA. HACEN UN GRAFICO DE UN TAPON, ENTRE DOS TUBOS. Y SE EXPLICA SOBRE LOS GASES. LA CLASE,ME GUSTO MUCHO.Y ME EMOCIONÉ AL SALIR DEL EDIFICIO.¡ASI HAY QUE  HACER!...SER FELIZ POR ELACTO DE APRENDER Y SABER SER FELIZ POR COMPARTIR UNA CLASE CON GENTE LINDA.CON PERSONAS QUE ESTUDIAN LAS CIENCIAS. ADELANTE!!!